За сигналом керівника гравці з мішечками підбігають до своїх кружечків і кладуть по одній «картоплі» в кожен кружечок. Потім гравці повертаються назад і передають мішечки черговим гравцям. Ті біжать до своїх кружечків, збирають «картоплю» в мішечки, повертаються і передають мішечки черговим гравцям і т.д. Гравець, який передав мішечок встає в кінець своєї колони. Мати для акробатичних перекидів розташувати так, щоб гравці змушені були виконувати їх не більше, ніж із 2-3 кроків. Виняток може бути зроблено для юнаків і дорослих, які виконують перекиди або політ-перекид на поролонові мати. Встановлюється планка на доступній для гравців обох команд висоті.
Ігри-перетягування – силові ігри, спільною метою яких є необхідність перетягнути противника певним чином. Центр позашкільної освіти імені Олександра Разумкова, управління освіти і науки виконавчого комітету Бердичівської міської ради. Комплексний багатопрофільний позашкільний навчальний заклад. Як створити власний саморобний лабіринт або перешкоди? Ці ігри перевірять стратегічні навички дитини. Тримаємо вас в курсі найцікавіших та найактуальніших подій світу настільних ігор в Україні.
Після кожного кола з гри вибуває учасник, який останнім перетнув контрольну лінію старту. Називаючи будь-який номер, керівник кидає м’яч вперед як можна далі. Помічник учителя відзначає місце, де у цей момент знаходилися бігуни, потім два наступних представника від кожної команди стають і починають біг. Учасники команд стрибають ланцюжком один за одним. Змагання можна проводити як між окремими гравцями, так і між командами. За сигналом перші номери обох команд, скочуючись вниз, збирають по дорозі свої маленькі прапорці і передають їх другим номерам своїх команд. Другі номери, швидко піднімаючись в гору, розставляють прапорці на колишні місця і т.д.
Прийом відбитого від сітки м’яча
Липкі записки на дверях.Прикріпіть липкі записки до дверей і напишіть на кожній з них літери (у довільному порядку). Нехай тепер звідти спробують поцілити в «A», «T» тощо. Гравці з більш досконалими цілеспрямованими та орфографічними навичками можуть спробувати складати слова з літер. А для вищої складності, якщо одна з літер буде пропущеною, нехай починаються заново!
Наперегони з м’ячем
Перемагає команда, яка після певної кількості кіл або протягом певного часу наздогнала іншу. Гравці в кожній команді сідають на підлогу в шаховому порядку в дві шеренги так, щоб ступні ніг учасників однієї шеренги знаходилися на рівні колін гравців іншої шеренги. Учасники передають м’яч один одному, а ведучий намагається перехопити його, рухаючись по колу. Якщо це йому вдалося, він замінюється тим гравцем, який останнім торкнувся м’яча. Гравці, які стоять по колу, можуть послати м’яч, присівши у центрі кола. М’яч, що відскочив від гравців, знову вводиться в гру.
Можна ввести елемент змагання, визначивши бали або кількість очок, обмежити кількість спроб тощо. Команди шикуються у шеренги за 1,5-2 м перед лінією кидання. У кожного учасника в руках по два тенісних м’ячі. На відстані 5-8 м від лінії кидання — мішень. Після сигналу гравці почергово виходять уперед і виконують по два кидки в ціль.
Великою мірою успіх гри залежить від її пояснення. Приступаючи до розповіді, учитель повинен чітко уявляти собі всю гру. Велике значення в успішній підготовці до гри мають її вибір, місце проведення, підготовка інвентаря та розмітка майданчика. Учні стають активнішими у грі, поведінка їх стає більш усвідомленою, якщо керівник повторює гру, створює нові варіанти спільно з дітьми. У роботі з юнаками використовують усі види ігор. На тренуваннях зі спортсменами, які вже обрали собі вид спорту, застосовують ігри, що відповідають спеціалізації. Навчання дітей доцільно починати з простих — некомандних ігор, потім перейти до перехідних і завершити складними — командними.
У таких випадках допустимі суворі заходи впливу, як тимчасове виключення з гри, нарахування штрафних очок. Для визначення ведучого за жеребом можна «тягнутися на палиці». Учасник бере палицю знизу, за ним береться рукою другий гравець, третій і т.д. Ведучим стає той, хто візьме палицю останнім. Цей метод можна застосовувати при 2-4 гравцях.
При спуску учні тримаються за руки чи лижні палиці, які знаходяться в горизонтальному положенні. Перемагає учасник, який таким чином проїде далі всіх без втрати рівноваги. За сигналом учні, які стоять першими, починають рух ступаючим кроком до фінішної лінії, намагаючись ковзати якомога довше на одній лижі (робити ширше крок). Гравець, який пройшов дистанцію з найменшою кількістю кроків, приносить команді одне очко. Як тільки перша пара перетне лінію, рух починає наступна пара. Організовуючи ігри на повітрі, керівник повинен розумно чергувати більш рухливі ігри з менш рухливими, регулюючи кількість і час повторень.
Можна «переправлятися» відразу 2-3 учасникам одночасно з допомогою низьких лавок чи дощок. За сигналом він кладе одну дошку перед собою на підлогу і на неї швидко стають 2-4 людини. Потім направляючий кладе на підлогу другу дошку і вся група перебирається на неї, передаючи першу дошку далі. І так, почергово https://hamptonroadswriters.org/?mailpoet_router&endpoint=view_in_browser&action=view&data=WzI2LCJjYjFhYTFiZDIyMTIiLDAsMCwwLDFd перестрибуючи з дошки на дошку, група переправляється на протилежний «берег». («потерпілий» і один з носильників), а третій бігом повертається до команди, переносячи засоби транспортування (палицю, ноші тощо). Виграє команда, учасники якої першими перетнуть фінішну межу і не порушать зчеплення.
Керівник повідомляє дітям про намічений сигнал. Сигнал подається тільки після того, як керівник переконався, що всі гравці зрозуміли зміст гри і зайняли відповідні місця. Один з найбільш вдалих способів, позитивний в педагогічному значенні, оскільки виявляє колективне бажання дітей, в результаті чого ведучий вибирається найбільш гідний.
» направляючий ставить руки на пояс, а інші учасники кладуть ліву руку на плече стоячому попереду, згинають назад праву ногу, яку підхоплює знизу за гомілку позаду учасник. Команди розташовані за лінією кидка в колону по одному, уступами або в шеренгу. На відстані 8-12 м розставлені в ряд кеглі з інтервалом в см. Протилежний гравець повторює те саме, відсилаючи м’яч назад, і т.д. Підбігши до прапорців, кожен учасник розшукує і як можна швидше збирає належні йому речі, після чого вся команда повинна зібратися на лінії старту. Те ж, що і в попередній естафеті, але останній гравець команди, отримавши м’яч, біжить на початок колони, сідає і передає м’яч наступному. Три-п’ять команд вишикувані по радіусах великого кола діаметром метрів, в колони по одному обличчям назовні або в шеренгу, обличчям проти годинникової стрілки.
